《藤校逐梦》塑造了三个具有代表性的、走不同路径念名校的家庭：中学时代留学的文森一家；从国内名校清华、北大一路读到美国名校的苏珊一家；以及出生在美国，因家庭原因而被迫读名校的琳达一家。  文森的父母送儿子到美国求学，为的是将来儿子能有丰厚的收入和可堪炫耀的社会地位；苏珊的父母溺爱女儿、努力供养她读名校，是因为女儿让他们脸面有光；琳达的母亲自己没有实现名校梦，就拼命想在儿女身上补偿。在“名校”这个紧箍咒的作用下，文森因压力而误入歧途；苏珊成了精致的利己主义者，并最终因感情和人际关系不顺而崩溃自杀；而琳达则几乎与家庭决裂。作者以“爬藤”为主干，将小说脉络伸向了国内外生活的各个层面，包括白领的生活状态，海归家庭的挣扎。  在“我们如何做父母，我们要给孩子什么样的教育”沉重的话题下，作者也给我们描述了年轻一代人的情感成长经历，尤其是文森在琳达的帮助下重新站起来，回归正途，成了一抹激励青年人成长的亮色。